拓展訓練課程為什么要這樣設計？
拓展訓練，也是體驗式培訓，在提高員工素質方面顯示出突出的優勢，引導者通過設定目標，通過游戲、音樂、藝術、運動、或者攀巖、繩索活動、獨木舟、登山、徒步等活動獲得具體的體驗，訓練師引導學員感悟自己看到什么，聽到什么，想到什么，感受到什么？
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這樣注重體驗與感受、感悟的課程，如何設計才能令到受訓者有深刻的體會，從而達到培訓目的呢？
一般要從以下幾方面進行設計：
# 01
# 有適當的壓力
具挑戰性的活動，會促使個人成長，因為這些挑戰會制造壓力和興奮，并進而激勵學生們進行創新和團隊合作。在有壓力的團體環境中，人們能互相扶持與幫助。并且，置身于可知覺的危險情境或挑戰中，團體成員不僅會在行動上互相依賴，也會在情感上互相支持。當團隊面對較大程度的壓力時，就能增加團隊成員間的社會連接。
# 02
# 重視行動參與度
態度能改變行動，但行動也會影響態度。拓展訓練活動是一種“行動導向”，促使個人積極參與到訓練項目中，透過實際的體驗來面對自我設定的“不能”。先以參加行動，引起學員學習的注意，進而成為一種教育方法。成功在于嘗試，只有積極參與行動嘗試了，才能產生好的結果。
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# 03
# 陌生新環境
拓展訓練每次選擇新的場所，能令受訓者需要探索與適應新環境，在適應過程中，他們不自覺從以前習慣的權威式制度規定中脫離出來，注意力更為集中、更容易參與到訓練項目中并接受訓練師帶給他們項目感悟。這就與傳統的培訓有了很大區別，它可以使人遠離自己的熟悉的環境，過于放松而不能投入。
# 04
# 必須有團隊合作性
通過團體拓展訓練項目，參與者個體可能第一次發現他們在思想上的恐懼和挫折并非是孤獨的，團體課程中的各種活動促使他們分享彼此的感覺和想法，并從中互相協調整合、融合，將最優的方法與方案運用到課程項目中，從而達致目標，所以在課程的設計中必考慮到是否能帶動團隊成員的參與度！
# 05
# 能帶來成就感
沒有人會拒絕成功。而拓展訓練教育活動的好處是：是可以創造成功的，成功是具體真實的，且是不可避免的。所以在課程設計時必須設定相應的困難與障礙，通過團隊合作、發揮個人與團隊的力量與智慧，是可以達成目標的，令參與都有成就感、成功感非常重要，從而激發他們士氣。
以上只是拓展訓練課程設計中需要考慮到比較重要的要素，當然，拓展訓練活動的設計原則也會隨著體驗式培訓體系、結構、目標等的變化而發生變化。
拓展訓練活動的設計原則也可以根據培訓單位的發展現狀、培訓的目標以及培訓對象等實際情況來進行調整，以達到最終的培訓目標。
鐵軍打造之魔訓
基于以上的要求，建議企業計劃舉辦拓展訓練培訓盡可能找專業拓展團建公司進行課程設計與整體服務，因成功有效的拓展訓練培訓除課程設計外還需要經驗豐富的教練、適合的場地等等配合。
